Tak nám ten svatý Martin zimu skutečně přinesl, i když více než sněhem jsme se brodili bahnem. Přesto doufám, že si všichni odnášíme vzpomínky na další krásný týden plný radosti a poznání. Já tedy určitě. Loučili jsme se s další epochou a zážitků z toho máme dost a dost. 🙂
Pondělí
epochy – Terka a Agátha
Po svačině za námi do školy přijela Agátha a povídání o arabském světě mohlo začít. Kdo je to arab a kdo muslim, kde arabské země leží, jak se v nich žije, co tam mají za přírodní bohatství a co jim naopak chybí. Už víme, že arabové jsou hodně na sladké a nejedí vepřové. Víme více o Islámském náboženství, i když zapamatovat si slova jako Mohamed, Korán, Mekka, Ramadán bylo docela těžké. To už nám přišlo bližší povídání o tureckém medu, oříšcích a kávě. Tu jsme si taky uvařili a patřičně osladili. 🙂 děti ji cucaly ze společného hrnečku, ujídaly rozinky a lebedily si přitom. Na závěr jsme se dostali i k tématu uprchlíků, k válkám o vodu, zásobám ropy, výrobě plastů a tématu globálního oteplování. A ač nám smutno z toho všeho bylo, rozhodli jsme se věřit, že všechno dobře dopadne. Láska je přece nejsilnější energie. 🙂 Po Agáthině odchodu jsme si zbývající chvilku do oběda společně po větách četli. Terka
hudebka – Michal a Terka
Naučili jsme se novou veselou píseň „Kozel“, při které jeden předzpěvuje a další po něm opakují. Je možné si ji pustit na youtube, nazpíval ji pan Nohavica a s dětmi také zazpívat. Domácí úkol – pustit si doma písničku Tři citrónky – nikdo neudělal. Přitom je to jejich oblíbená písnička. Děti si potom vzaly nástroje, holky se oblékly do arabských šatů a hrály a zpívaly a tančily. Chválím všechny za soustředění, snahu být přesně v rytmu i odvahu hrát na kytaru. Michal
Úterý
výtvarka – Tom a Terka
Ahoj všihni, tento týden bylo úterý opravdu plodné. Nejdříve jsme si zopakovali co víme o egyptském písmu a potom jsme se pustili do psaní hieroglyfú. Dětem to šlo výborně!
Ono totiž psát obrázkovým písmem je samo o sobě věc náročná a ještě k tomu, když
píšete na ruční papír s drsným povrchem. Zkrátka, děti se úkolu zhostily skvěle!
Po lekci psaní následovalo malování tuší. Pravda, hodně jí bylo vylito, ale s výsledky malování
jsem opravdu spokojen. Tom
plavání – Gábi a Míša
Daří se nám již spojovat několik prvků. Dnes jsme si udělali malou dráhu, v níž jsme spojili chůzi po desce s kotrmelem do vody, lovení potápníků a následný odraz od stěny bazénu s proplaváním kruhu. A všem se dařilo! Do vířivky chodí děti jen vyjímečně, pokud je něco trápí.., a je jich čím dál méně! Plavání zdar – nazdar! Gábi
Středa
návštěva Marisy – Káča a Tom
Dnešní den jsme pojali trochu unschoolingově. Cestou hore jsme se prošli kolem potůčku, kde kluci poušteli lodě, tedy i holky, Nikolka skákala přes potok jako laňka. Nahoře nás čekalo milé divadlo o semínku v podání 3. třídy waldorfské školy v Jinonicích. Bohužel Kasia to dnes nezvládla, ale místo ní jsme měli návštěvu porodní babičky a bylinářky Marisy Alcalá, která nám ukázala jedoduché bylinkové a jílové léky, které je fajn mít v lékárničce na různé kousance, říznutí a třeba i na pálení očí.
Pak jsem se dali do fotbalu, tentokrát jsem se účastnila i já a musím říct, že kluci i Nikolka, která hrdinně taky hrála, hrajou fér play.
Pak jsme se rozdělili na volně se měnící skupinky malovací a muzicírovací – kdo chtěl maloval na volné téma temperami nebo i třeba tužkou – Hugo si třeba nakreslil parádní abecedu a barvami se to jen hemžilo. Muzicírovací kroužek vytvářel hudbu lesa a deště a sluníčka s duhou a organicky jsme se mísili s těmi, kdo malují a bylo nám všem fajn. Dnes jsme i úklidu dali velkou pozornost a světe div se – na nádraží jsme byli 10 minut před odjezdem vlaku, tak jsme si zalezli do čekárny neb skoro mrzlo 🙂
Katka
Čtvrtek
angličtina – Petra, Terka a Míša
Začali jsme téma ČAS – TIME se slovíčky morning, afternoon, evening, night a naučili jsme se pozdravy good morning, good afternoon, good evenning, the sun, the moon. Začínáme slovesa a akce, které děláme v průběhu dne s písničkou.
THIS IS THE WAY I WASH MY HANDS
WASH MY FACE
BRUSH MY TEETH
COMB MY HAIR
EARLY IN THE MORNING
THIS IS THE WAY I EAT MY LUNCH
PLAY FOOTBALL
IN THE AFTERNOON
THIS IS THE WAY I GO HOME
WASH….
LATE IN THE EVENING
I GO TO SLEEP
AT NIGHT
Lioni si cvičili popis osoby. I´ve got, You´ve got, She´s got, He´s got… Cheetahové kreslili THE SUN, THE MOON a opakovali slovíčka FAMILY, MY BODY, BARVY A ČÍSLA do 20.
matika – Terka
Míša Višňa tentokrát dorazit nemohla, tak jsme se s matikou prali jen spolu. Vytvořili jsme si ostrůvky po dvojích či trojicích (a jedné čtveřice), kdy každá skupinka měla stejné či podobné cvičení a společně si na něm pracovala. Původní obavy, jak to sama se 17ti dětmi zvládnu, kdy je každý v matice jinde se v prvních minutách rozplynuly. Děti se pustily do díla s velkým nadšením, které jim vydrželo celou hodinu. Pravda, v tom tvůrčím zápalu byly trochu hlučnější, ale veškeré diskuze se týkaly jen toho jak té matice přijít na kloub a já byla na ty naše divochy vážně hrdá. Ale pššš. 🙂 Terka
Ráno jsme koupili olej na zalití bylinek od Marisy a vydali se svižným krokem lesem. Pěkně nás to rozehřálo, vládla dobrá nálada, dětí bylo 13, super. Děti se samy rozehřály spontánní hrou na zloděje a policajty. Pak následovaly variace ve stoje – osa těla, rovnováha, přešlo se do posilování ve vzporu.
Na zemi – posilování břišních a zádových svalů, nohou. Nácvik pro stoj na hlavě. Už jim to jde!
Na závěr byly arabské rytmické tance v řadách a v kruhu a zklidnění s protažením v kruhu na zemi.
Volný tanec:) Eliška
epochy – Terka
Po pořádném procvičení a tanci jsme se usadili k lavicím a uzavřeli epochu o Egyptě opakovacím kvízem. Děti dostávaly otázky a každý sám za sebe si promýšlel odpověď. Za ty správné se pak přičítaly body. Zápolení bylo veliké, neboť každý si myslel, že to ví nejlíp, ale když si děti samy sečetly své body, bylo jasno. Tedy bylo jasno, že jsme vážně dobří, protože ze 30 otázek věděli 4 děti správně 27! Všichni ostatní více jak polovinu a to je taky skvělé. A věřím, že po tomhle kvízu už víme všichni všechno. 🙂
čeština – Míša Višňa a Terka
Tématem bylo tentokrát roční období a všichni měli stejnou práci. vystříhat si obrázky k jednotlivým obdobím a správně je k sobě nalepit.
