Rozvrh

KONCEPT na rok 2022/23

Téma roku: nazváno podle pana Cílka “něžné prepperství”

• žijeme v nejisté domě, nechceme ale v dětech v žádném případě vzbuzovat nejistotu, ale naopak posilovat jejich vlastní sílu, vést je k samostatnosti, ukazovat jim cestu soběstačnosti – jak si vystačit s tím, co mám, učit je být odolnější, mít povědomí o tom, jak a kde věci vznikají – věci se jen nekupují v obchodě, co a jak můžeme v přírodě využívat, co můžeme recyklovat a využít k jinému účelu apod.

Téma podzimu: kniha Kdo jsem JÁ

Jednotlivé dny:

• PONDĚLÍ – Katy Šrubařová, Ondra Nesměrák
  EXPEDICE (pobyt mimo zázemí): výlety, tábornické dovednosti, mapa, buzola, hry, šifry, sporty&fighty, bruslení, cyklistika, praktická ekologie, poznávání přírody, biologie a botanika
  určeno pro: pro všechny ročníky školy
• ÚTERÝ – Eliška Salay Kašparová, Míša F. (garant matematiky Míša Višně)
  ČESKÝ JAZYK, pohybovka s ČJ, MATEMATIKA
  určeno pro: 1. a 2. ročník
• ÚTERÝ – Špaňda a Dita – pozastaveno
  INDIÁNSKÝ DEN S HUDBOU – prepper/survival dovednosti – lovci a sběrači – sběr bylin a výroba mastiček, tinktur a jiných přírodních medicín v průběhu roku). Příroda, zvířata.
  určeno pro:  pro všechny
• STŘEDA – Eva Lískovcová, Dita Ptáčková, Eliška Salay Kašparová
  ANGLIČTINA nejen v lese (1. a 2. blok), konverzace s rodilým mluvčím, tématické dny, Psaní ze všech stran (3.blok)
  určeno pro: pro všechny ročníky školy
•  ČTVRTEK – Eliška Salay Kašparová, Gábi H. /Gábi D.-hud.doprovod/ Garant matematiky Míša Višně
  ČESKÝ JAZYK, pohybovka s ČJ, MATEMATIKA  určeno pro: 3., 4., 5. ročník
• ČTVRTEK – Badatelé – Magdalena Hrubá, Monika Černošková: BADATELÉ (laboratoř) smyslová prvouka – pokusy/objevy, bylinkářské praktikum, fauna a flora,lidské tělo, historie, svět – dialog, spolupráce, zvídavost, zapojení těla, smyslů, hry, umění, zážitku; určeno pro všechny ročníky školy
• PÁTEK – Katka Borovičková, Magdalena Hrubá: VÝTVARNÉ TVOŘENÍ všeho druhu, různých výtvarných oborů a technik, témata např.: roční období a svátky v různých kulturách, návaznost na dějiny umění, „já a svět kolem mě“, proměna lesa a krajiny; …MULTIMEDIÁLNÍ TVORBA (animace,…) a MEDIÁLNÍ VÝCHOVA (např. JSNS – Jeden Svět Na Školách); určeno pro všechny ročníky školy

ROK 2021/22

na srpnovém soustředění průvodců jsme společně vytvářeli koncept nového školního roku. Vycházeli jsme z dovedností průvodců, z toho co oni umí a mohou předat dětem a též z vašich vyplněných dotazníků (zde výtah z dotazníku a pořadí odpovědí):

Proč dítě do školy posíláme, co od toho očekáváme ?
1. rozvíjet jeho potenciál
2. má se dozvědět něco o sobě a světě, kde žijeme
3. má se učit vzájemnou interakcí s dětmi a průvodci
4. má být v přírodě
5. má si ve škole hrát
6. příprava na vyšší ročníky studia
7. naučit se látku dle RVP 

Co je nejdůležitější? 

1. Průvodci by měli být naladěni především na děti, na konstelaci přítomného okamžiku
2-3. Průvodci mají být dětem po boku a pomáhat jim hledat řešení vzniklých situací a konfliktů
2-3. Děti mohou přinášet vlastní projekty a vtupy a jsou v tom podporovány průvodci a rodiči
4.-5. Průvodci mají přinášet především ucelenou látku
4.-5. Rodiče mají možnost jednou za čas být v roli průvodců

Vedlo nás to k tomu, že důraz klademe na individualitu každého dítěte, chceme děti rozvíjet v tom, co je zajímá, co umí, rozvíjet jejich tvořivost a umění spolupráce, učit je být samostatnými a zodpovědnými, vytvářet jim bezpečné prostředí a pocit důvěry, aby mohly růst a poznávat samy sebe.

Hlavní téma letošního školního roku je ZEMĚPIS, které se bude objevovat z různých úhlů ve všech skupinkách.

Týdenní rozvrh