Co je lesní komunitní škola ZeMě
Je určena dětem, které jsou v domácím vzdělávání.
Školáci jsou každý den ve skupině 16 dětí (max.) se dvěma průvodci, kteří předávají svoje umy a zkušenosti.
Důraz klademe na individualitu každého dítěte, chceme je rozvíjet v tom, co je zajímá, co umí, rozvíjet jejich tvořivost a umění spolupráce, učit je být samostatnými a zodpovědnými, vytvářet jim bezpečné prostředí a pocit důvěry, aby mohly růst a poznávat samy sebe. Naše snaha je dětem poodkrýt různé oblasti lidského poznání, a tak jim nabídnout pomoc v hledání jejich talentů, dovedností a zájmů.
Jsme ovlivněni hodnotovým vzděláváním Cyril Mooney, proto ve škole pracujeme s její metodou, která pomáhá vytvářet zdravé vztahy dětí k sobě samým, mezi sebou, s průvodci, ke společnosti, učí je spolupracovat, rozhodovat se a být zodpovědný, znát své hodnoty a zapojovat se do společnosti. Účastníme se seminářů a využíváme jejich výukové materiály „My jsme svět“.
Matematiku vyučujeme Hejného metodou, v češtině používáme učebnice Nové školy Duha plus do výuky zapojujeme i pohybovou Duncan techniku. Pohybová průprava s ČJ dětem podle naší dlouholeté zkušenosti pomáhá v zafixování pravopisných pravidel, anglický jazyk vyučuje rodilý americký mluvčí, tělesná výchova je každodenní součástí pobytu ve škole (přirozený pohyb venku, v lese, lezení po stromech, fotbal o přestávkách apod.), stejně tak hudební výchova (zpívání během slavností v průběhu celého roku s Kapelou ZeMě, spontánní zpívání dětí o přestávkách, hudební nástroje ve škole apod.), výtvarné výchově a kultuře je věnován 1 den (návštěvy výstav, tvoření na slavnosti), ruční práce, dílny (školáci mohou pracovat v zázemí v dílně s nářadím, během slavností a brigád se mohou prakticky zapojit do užitečných věcí), přírodověda (spojení s přírodou je přirozenou součástí školy) a to nejen v programu Badatelů, který zahrnuje různá zkoumání z oblastí přírodovědy, zeměpisu či historie, ale i hru s tělem a smysly, dále také v Expediční skupině, která funguje mimo zázemí, zaměřují se na bytí v přírodě, sporty a tábornické dovednosti.
Přípravou na školu je úterní skupina skupina předškoláků, kde spolu s dětmi v odkladu, kde si děti hravou formou osvojí základy trivia, základy řemesel – tvoření z různých materiálů – vosk, keramika, akvarel, vlna, řezba, tkaní i grafomotorická cvičení.
Rodiče přispívají v průběhu roku projekty, skrz které ukážou dětem své oblasti zájmu.
Sjednocující nitkou celého roku je jednak koncept výuky, který vždy vytváříme na celý školní rok a ten se pak realizuje v jednotlivých dnech a dále slavnosti spojené s ročním koloběhem přírody.
Jednou za měsíc se koná dětský parlament, kterého se účastní všechny děti. Mohou se vyjadřovat k dění ve škole, ke svým potřebám, diskutovat o svých problémech a společně tvořit školní pravidla
Učí se pojmenovat své potřeby, formulovat je, respektovat se navzájem, naslouchat si a hledat společná řešení, pouští se do diskusí a dokážou pochopit obě strany, uchopit problémy z různých úhlů.
Dvakrát do roka se koná poradní kruh – velké setkání rodičů, průvodců a dětí.
Stravu máme vyváženou vegetariánskou (s přihlédnutím k dietním opatřením jednotlivých dětí). Svačiny z domova jsou libovolné, ale máme jedno omezení a sice, že konvenční cukrovinky nepatří do školy (nenosíme žvýkačky, bonbony, tabulky čokolády, sladké nápoje apod). A rovněž nepodporujeme jednorázové obaly.
