Úterý – pokročilí BADATELÉ

VELCÍ BADATELÉ PREZENTACE

• 30.9. Ema Afričtí hlemýždi – Oblovka obrovská
• 14.10.Frida a Šárka – horoskopy
• 18.11. Jan- Japonská kultura
• 2.12. Pippa – Karel IV – Karlštejn
• 9.12. Kvido – Lampičky
• 15.12. Elza a Mila – podmořský svět
• 6.1. Muzeum Anatomie
• 13.1. Albert – Kamufláž
• 20.1. Hory
• 27.1. Grétka a Ema- Recy háčkování
• 3.2. Luis – Livigno
• 10.2. Tea – Burj Khalifa
• 17.2. Kvido – AI
• 24.2. Eda – druhy koček
• 3.3.   Prázdniny
• 10.3. Šárka a Frida – překvapení z daleka
• 17.3. Frida a Šárka
• 24.3. Albert – Tajemství
• 31.3. Kvído – Battle Bots?
• Přemýšlet o tématu na prezentaci mohou Maty, Jan a Elsa
• Kvalita prezentací a přednesu se zvyšuje! 

Fotogalerie s informacemi: https://photos.app.goo.gl/dJqT8cTfrPi21Xhz5

7.4.

1.blok prezentace Mila – Ofélie
2.blok Město fantazie
3.blok Osobní projekty

31.3.

1.blok – Albert – prezentace
2.blok – Osobní projekty plus společný projekt Město Fantazie – Jules Verne – vycházíme z současných fyzikálních zákonů s přesahem do sci-fi. Děti mohou pracovat s materiály v badatelně nebo si mohou přinést něco vhodného z domova
3.blok – Parlament

24.3.

Výlet do Blatné.

17.3.

1.blok – 2.část prezentace Šárky a Fridy s překvapením
2.blok – Pediculosis capitis (Veš dětská)
3.blok – osobní projekty

10.3.

1. blok Frida a Šárka – prezentace o Japonsku 1.díl
2. Jules Verne a jeho vynálezy
3. Osobní projekty

3.3. – jarní prázdniny

17.2.

1. blok Kvido a AI

2.blok Dokončení elementu Oheň – spalování, katalyzátor,….

3.blok osobní projekty

10.2.

1) Tea prezentuje o nejvyšší budově světa a Eda s námi oslaví narozeniny

2+3) výroba lampiček s Kvidem a osobní projekty

3.2.

1. blok Luis a jeho prezentace o horském středisku Livigno, kde se brzy odehrají zimní olympijské hry.

2. blok Fenomén oheň – pokusy – dnes jsme se s Alžbětou a odvážnými dětmi jsme se pustily do ohnivých pokusů. Po krátké diskuzi o tomto živlu, děti dostaly ve dvojicích za úkol připravit pro ostatní pokus. Slaný plamen, svítící mandarinka, zapálení kouřem, ….. Vše se povedlo. Pozorovali jsme, divili se. Po pauze jsme se přemístili ven, kde děti dostaly úkol rozdělat oheň – bylo ještě všude dost sněhu a ledu, ale povedlo se. Uskutečnili jsme další pokus – Faraonův had a také výroba kreslících uhlů v ohni. Rychle to uteklo, děti spolupracovaly dobře. Míša

3. blok – osobní projekty – Některé děti přeskakují z jednoho projektu na druhý, jiní jsou vytrvalí. Výroba šperků, psaní detektivky, programování, čtení, stavby z lega, příprava prezentace……Jsou kreativní.

27.1.

1.blok  a nakonec i druhý blok – Recyklované háčkování -projekt Emy a Grétky – to nás vtáhlo a zaujalo maximálně. Ráno hromada starých, nepotřebných triček – před obědem už první výrobky – taštičky, náramky,… Střihání, uzlování,.. pod vedením dvou trpělivých a laskavě vysvětlujících slečen. Ani jsme se k ohni nedostali. To napravíme příště. Míša

3.blok Osobní projekty

20.1.

Lyžák

13.1.

1)prezentace Albert – velmi pokročilé téma- vojenská kamufláž v době války ve Vietnamu. Dnes bylo tak velké náledí, že vlaky nejezdily a i autem nebylo lehké se k nám dostat. Prezentace byla zčásti online. Připojily se k nám Mila, Frida a Elza, Zeon a Maty přes Zoom. Albert donesl zajímavé artefakty- helmy a části uniformy. Měl skvělého modela na ukázku donesených vojenských záležitostí- bráchu Edu. Míša

poté popřemýšlení a hry (vše v jemném duchu) na téma vojenská disciplína, překračování komfortní zóny a nechutí, smysl pro povinnost.

2) pokračujeme Wellbeingem a metodou RRRR

3) osobní projekty

6.1.

Výukový program Sběratelé kostí v Hrdličkově Muzeu Anatomie Fantastický program v tajemném a skrytém „Muzeu člověka. K našemu překvapení nás prováděla studentka přírodovědecké fakulty Růženka – dcera našeho dlouholetého průvodce Petra Vohryzky. Děti sestavovaly kostru na čas- velmi úspěšně a v týmovém duchu. Pak ukázka různých zajímavostí – poranění, nemoci na kostech. A nakonec prohlídka exponátů, mumie, …. Cesta do zázemí na oběd a a osobní projekty v badatelně.

16.12.

1) prezentace Elza a Mila: podmořský svět

2) 3D tisk a kompletace Kvidova workshopu světýlek – diody, letování odporu, kabely a příprava na besídku

3) osobní projekty

9.12.

1. Kvidův světýlkový projekt – tvorba a programování v Tinkercad svých nápadů

2. Wellbeing – spravedlnost/nespravedlnost

3. Osobní projekty

25.11.

1+2) Dobrodružná plavba po Nilu – program na přání v Didaktikonu (Kampus UK Hybernská)

3) osobní projekty

18.11.

1) Rekapitulace týdne vědy+ prezentace Jana o Japonsku. Poutavé povídaní o jednotlivých zajímavostech s obrázky i se zábavnou hrou a dokonce tematickou výhrou pro vítězné družstvo. ( zdobené hůlky)

2) úvod do tématu Wellbeing – anglický termín pro celkovou osobní pohodu, blaho a kvalitu života, komplexní stav fyzického, duševního, emocionálního a sociálního zdraví. Dnes proběhl brainstorming o pohodě, kde ji najdeme, co nám ji zvyšuje a co nám pohodu bere. Škála pohody – jak se dnes cítím. Dnes dvakrát. Jednou před a jednou na konci dne. Pocity bezpečí. Práce ve skupinkách jak se navzájem vnímáme.

3) osobní projekty

11.11.

Dnes Monika i Míša chyběly a děti společně se Simčou s Alžbětou, a Karlem IV. vybudovali Nové Město pražské, vystavěli jsme Hladovou zeď, hradby a zažili jsme pravý středověký trh. Seznámili jsme se i s ostatními Lucemburky a s reformním hnutím.

Odpoledne byli na řadě badatelské projekty.

4.11.

Program Týdne Akademie věd – exkurze: Ústav experimentální botaniky a Ústav chemických procesů.

Již druhým rokem jsme se zúčastnili bohatého programu této iniciativy popularizující vědu dětem i veřejnosti. Po loňské výborné zkušenosti jsme opět vybrali ústav chemických procesů a nedaleký ústav experimentální botaniky, který ještě předčil naše očekávání. Strávili jsme tam mnohem více času než jsme čekali. Ochutnávka zmrzliny z tekutého dusíku, koštování nových odrůd jablíček, a dalších asi 15 aktivit s mikroskopy, pitva brokolice a extrakce DNA, barevné spektrum…. Také poznávačka rostlin s vidinou odměny. Bylo to ohromně zajímavé. A ze skleníku, kde Gretka kde byl ohromně sympatický vědec se nám vůbec nechtělo. Gretka ho přiměla nám ještě rozdat pokusné rostlinky tabákovníku, které asi někteří donesli až domů.

A to jsme ještě stačili ráno oslavit narozeniny naší Fridy! Už je jí 13! Přinesla nám slavnostní koláč.Míša

28.10.

Státní svátek.

21.10.

1) plísně pod mikroskopem+blána vejce a žloutek naložený v octě
2) penicilin
3) osobní projekty

14.10.

V rámci osobních projektů momentálně děti pracuji na následujícím:

Kvido – tvořím Battle bot – na počítači v aplikaci Tinkercad. Práce na online video kameře do ptačí budky je pozastavena z důvodu zákazu vstupu do sběrného dvora pro součástky (potřebuje dva wifi kabely a kamery od notebooku).

Pippa – chtěla pokračovat ve fotoalbu školy. Pak se nadchla pro farmu zvířat a má připravené hlasování pro ostatní. Pak se přidala k Elze, která přinesla projekt panáčky z drátů a lepenky. To už ji nebaví. Má hodně nápadů. Přemýšlí co dál, dělá si úvahu.

Matouš – třídí lego do krabiček, aby se v tom více vyznal a nakreslí či nafotí návod, aby kdokoliv mohl stavět jeho design/projekt.

Mila – Mým projektem je prodejní stánek s Grétkou a Emou na vánoční trhy. Budeme prodávat háčkované plyšáky atd. Připravuji ceny, všelijaké štítky, krabičky, reklamní poutač. Dnes se vrhla na copánky, a téměř všechny ozdobila.

Ema -Já pracuju na projektu s Milou a Gretkou. Háčkujeme a plánujeme prodávat na trzích. Vytvořila jsem háčkovaný přehoz přes ramena, kabelku, různé plyšáky – velrybky. Přemýšlíme kolik za hodinu práce, kolik za materiál a tak.

Thea -Korálkuju. Vytvářím zvířátka, ozdoby. Chci zkusit krokodýla a něco na Helloween. Možná budu nabízet na trhu

Frída -Chtěla jsem dělat pachwork deku, ale to mne už nebaví. Teď už druhý týden mne zaujalo drátkování. Vytvořila jsem artistu na hrazdě.

Gretka -Dělám s Emou a Milou stánek na háčkování. Teď taky drátkuji.

Luis -Inspiruje mne Kvído a jeho tvorba na počítači 3D modely. Zakládám si účet na Tinkercad.

Šárka – píše a ilustruje knihu – žánr Fantasy.

Elza – přinesla jsem ideu drátkované panáčky. Už jsem vytvořila 4 kusy.

Albert – pracuju na animovaném filmu “ O první hodině Dne D“. Teď si kreslím scény, které budu dle připravovaného scénáře fotit a animací rozhýbávat.

Anežka – chtěla renovovat svou skříň – brousit brusným papírem. Skříň tu nemá, tak zatím pomáhá Matoušovi a přemýšlí o svém dalším projektu.

7.10.

V Praze – Po stopách zločinu – Didaktikon: https://share.google/BSYbDEAvcUXEvlcYq
Osobní projekty

30.9.

1) Ema má prezentaci+fermentace
2) kosti a kostra
3) osobní projekty

16.9.

1) trávicí soustava
2) potravinová pyramida
3) osobní projekty

9. 9.

1. a 2. blok: bylinky, jablečný ocet, marmelády, badatelna.

3. blok: osobní projekty.

2. 9.

1.blok: zahájení badatelského roku, seznámení týmů
2.blok: dáme hlavy dohromady – co koho zajímá, co kdo chce zkoumat – dotazník a mapa zájmů 
3.blok: zahájení osobních projektů